Изучение физики и астрономических явлений в детском саду |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 22180 | |
Дисциплина: | Методика преподавания | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5865 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения физики и астрономических явлений в детском саду 5 1.1 Неживая природа и ее место в системе экологического воспитания дошкольников 5 1.2 Изучение опыта работы дошкольных учреждений по знакомству с физическими явлениями 11 Глава 2 Методика ознакомления детей с физикой и астрономическими понятиями в детском саду 16 2.1 Педагогический опыт по использованию экспериментирования при ознакомлении дошкольников с физическими и астрономическими явлениями 16 2.2 Методические рекомендации по применению опытов для ознакомления с неживой природой в детском саду 21 Заключение 28 Список использованных источников 30 Приложение 1Перспективное тематическое планирование мероприятий по ознакомлению дошкольников с «Тайнами космоса» 32 Приложение 2 Занятие «Знакомство с Солнечной системой» 37 |
|
Отрывок: |
Введение Дошкольное воспитание – начальное звено системы непрерывного экологического образования. Именно в этот период закладываются основы личностной культуры, позитивное отношение к природе, себе и окружающим людям, ребенок начинает осознавать свое место в природе. В 90-е годы XX века России было создано значительное количество программ экологического образования дошкольников. Среди них стоит отметить такие программы, как «Семицветик» В. И. и С. Г. Ашиковых, «Наш дом – природа» Н А. Рыжовой, «Юный эколог» С. Николаевой, «Мы земляне» А. Вересова и др. Современные педагоги, психологи отмечают, что экологическое воспитание наиболее продуктивно протекает в старшем дошкольном возрасте, когда у дошкольника идёт активное формирование психических процессов и развитие личности в целом. Проблемами экологического воспитания дошкольников занимались такие педагоги-исследователи, как С. Н. Николаева[17], Н. А. Рыжова, Н. Ф. Ярыша, В. П. Горошенко, О. В. Дыбина, Н. Н. Кондратьева и др. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Модульный подход в организации предметно-развивающей среды в детском саду | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Уральский государственный педагогический университет | |
Просмотры: | 7387 | |
Тема: | Изучение физики и астрономических явлений в детском саду | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6914 | |
Тема: | ТРИЗ-педагогика в детском саду | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | БПК | |
Просмотры: | 8266 | |
Тема: | Театрализованная деятельность в коррекционной работе по речевым умениям с детьми средней группы в детском саду | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5276 | |
Тема: | Экспертная оценка материальной развивающей среды и медико-социальных условий пребывания детей в детском саду | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8252 | |
Тема: | Здовьесберегающие технологии. Немедикаментозная система оздоровления в детском саду. Цветотерапия | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7320 | |